Fase 1. Coneixement de l'associació, del projecte
Sed-Bulla i de la realitat Dominicana
|
Consistirà en
aprofundir en el coneixement de la realitat Dominicana i recollir informació
sobre les actuacions realitzades en el projecte per tal d'ubicar,
contextualitzar possibles necessitats.
|
Fase 2. Detecció de necessitats
|
Anàlisi conjunt (equip motor- psicopedagoga- ) de
les actuacions en funció del que s'ha recollit en la Fase I amb l'objectiu de
prioritzar quines necessitats cal abordar de cara a la difusió (què volem
mostrar, què volem explicar...).
|
Fase 3. Establiment dels objectius didàctics i
continguts per Disseny del les activitats que conformaran la guia.
|
Consistirà en
la concreció dels objectius i continguts a treballar en les activitats de la
Guia.
|
Fase 4. Elaboració de les activitats didàctiques i
del material de suport per al professorat i del protocol d'avaluació
corresponent.
|
S’analitzaran
conjuntament (psicopedagoga- col·laboradors) els recursos didàctics.
|
Fase 5. Elaboració del material corresponent a les activitats didàctiques i del de suport per
al professorat.
|
Realització
del material necessari per a cada activitat (il·lustracions, fitxes, jocs...),
un cop aprovats en la fase 4
|
Fase 5b. Elaboració d'un protocol d'avaluació de la
utilització de la Guia a les escoles.
|
S'analitzaran les activitats i s'elaborarà un
protocol d'avaluació per al professorat, en el qual s'hi inclouran les
propostes de millora.
|
Fase 6. Preparació de la documentació per a l'assessorament
i orientació als claustres de professors de les diverses escoles que vulguin
portar a terme les activitats/ campanyes solidaries.
|
En el cas que
les escoles ho desitgin, s'assistirà al centre o s'assessorarà i orientarà
als claustres a l'hora de portar a terme alguna proposta de la Guia.
|
